对孩子最好的教育,从哪些方面入手?

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对孩子最好的教育,从哪些方面入手?首先,我们要思考的是我们教育孩子的目的是什么,或者说扪心自问,人生的追求到底是的为了什么?我想我们应该很快就会给出答案,那就是快乐幸福教育。根据这个结果进行倒推,教育孩子的思路就出来了,就是什么样的教育能使孩子快乐幸福,要想使孩子快乐幸福,就必须要使孩子具有快乐幸福的能力,能力从何而来,且听我谈的几个观点。

第一,从父母的自我教育开始教育。父母是孩子的最重要的老师,教育者要首先受教育,这一点是最重要的。怎样做父母,尽管不需要考试,但并不能说明你就是一个合格的父母,做任何事总是要讲究方法的,更何况把一个年幼的孩子培养长大成人,谁也不是天生就会的,现在尽管二胎政策放开,基于现实的各种原因,基本还都是一个孩,所以你的试错成本所付出的代价往往会非常大,这就要求你在育儿前就要通过全面学习家庭教育知识,遵循孩子成长规律,系统科学地掌握家庭教育理念和方法,增强家庭教育本领,做好培养准备,然后在此基础上,育中学,学中育,不断进行总结完善提高。

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不过,对孩子的影响最根本的还是价值观的影响,价值观是人生的总开关,所以把孩子培养成为一个什么样的人,实际上取决于父母是一个什么样的人,有什么样的父母就有什么样的孩子教育。 我们常说,“三岁看大,七岁看老”,它充分说明了孩子早期教育的重要性,经科学研究证实,可以影响孩子一生的发展,包括心理、性格、品质、为人处世习惯等等“雏形”的塑造,多半在六岁以前基本可以定型,换句话说,六岁以前是孩子人格陶冶和塑造的最重要时期。

曾经有记者采访诺贝尔奖获得者的一位科学家,问其一生中最重要的教育是在什么时期时,他说是在幼儿园时期,比如乐于助人、诚实守信、饭前便后洗手、做错事要道歉、学习爱思考等等教育。所以,孩子只要有健全的人格,正确的人生观、世界观和价值观,人生就成功了一半,加上有正确的方法进行指导,孩子成长即使不出色,相信也不会差到哪里去;但是如果出发点就是偏的甚至是歪的,孩子的成长道路就充满了许多不确定性,有时可能就会多走弯路。可见,父母的自我教育,言传身教,耳濡目染,以及早期的幼儿园教育,对于孩子的成长是多么重要,父母的层次就决定了孩子成长的层次,所以英国人有“三代人培养一个贵族”的谚语。

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第二,培养孩子爱的能力教育。爱的能力首先就是要爱自己,这是一种很重要的能力,我称之为“爱商”,事实上很多人一生当中都欠缺,需要有意识地培养和提高,说到底它也是一种控制情绪的能力,融“情商”和“爱商”于一体。因为人的情绪容易受社会、工作、学习、生活、家庭等内外环境等多种因素的影响,从而产生烦躁、不安,甚至脾气暴躁、愤怒等情绪,这种情绪的产生本质上是没有从心理上接纳自己,对自己的处境或工作、学习、生活存在这样或那样的不满意,归根结底是没有找到解决问题的办法,也是每个人都有的一种“无能”的具体表现,这样就会使自己活得不快乐不幸福,同时会迁怒于他人或工作、学习、生活之中,有时你会希望自己变成别人,希望孩子变成别人,究其原因,都是因为没有达到自己的预期,不能接受现状中的自己和孩子,那么一个不爱自己的人又怎么谈得上爱他人、给他人爱呢?

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要让孩子学会“爱”,父母首先要有满满的爱,夫妻关系是家庭中第一位的亲密关系教育。以前热映的《都挺好》真实反映了原生家庭的重要性,好的家庭教育必然建立在和谐的家庭关系基础之上。作为父母一定注意不要带着情绪去教育孩子,让孩子承受你的不安和烦躁,结果是与孩子越来越疏远,沟通起来就会越来越难,时间长了就会积重难返。与此同时告诉孩子,在学习和生活中遇到不顺心的事首先不要急眼,要静下心来接受现在的自己和现实的情况,然后和孩子一起分析原因,找到解决问题的办法,即使暂时解决不了也不要紧,让孩子知道随着自己的成长和进步,可能会解决,如果最终就是无法解决的,就让孩子知道,谁的人生都有无能为力的事情,引导孩子树立自信心,保持心态阳光乐观开朗,提高爱自己、喜欢自己的能力。

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爱的能力另一方面的体现在自助助人上,即自己有了爱的能力后才有能力去爱别人,要善于站在别人的角度思考问题、处理问题,即换位思考,善于理解别人做事的想法和做法,有善良、同情和恻隐之心,不自私自利,不占小便宜,与人为善,成人之美,助人为乐,这样,孩子看待问题和处理事情就会比较客观,不会自以为是,固执己见,孩子的爱商和情商比较高,与人相处起来就比较容易,在人生成长的道路上即使遇到困难解决起来办法也会相对多些、容易些教育。美国著名钢铁大王卡内基有一句非常经典的名言:人一生的成功,15%取决于他的专业能能力,85%取决于处理人际关系的能力。智商决定人的下限,情商决定人的上限 ,爱商使人的成长无限,充分说明了情商、爱商对一个人的重要性,因为多数人的智商都是差不多的,每个孩子都是天使,孩子是“天才”还是“庸才”,完全取决于我们的期待和引导。

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第三,丰富孩子的人生体验教育。经历就是财富,让孩子多接触自然界,接触社会,开阔视野,开阔眼界,对于发现自己的爱好兴趣,引导一生的健康成长,达到更高的成长高度都是非常重要的。进入21世纪以来的18年,日本人拿了18个诺贝尔奖,为何能频频获奖?经过实地采访得知,除了科学家善于自我反省和勤奋工作之外,日本社会的文化氛围起了有效的促进作用。获奖的科学家大多有着美好的童年,喜欢探索自然,父母在他们的成长过程中扮演了重要的启蒙和引导角色,在幼年时通过接触大自然,萌生出最初的、天真的探索兴趣和欲望,为今后的学校教育和学习求知无一例外地打下了坚实的心智基础,保持了对未知世界的好奇心,实践证明,这是通往产生一代科学巨匠的成功之路。

我在女儿小的时候也会经常带她参加各种社交活动,利用寒暑假到国内外游山玩水、游学或参加艺术表演活动等,最重要的是使孩子对这个世界不再感到陌生,不再感到稀奇,通过丰富经历体验,见多识广,更能静下心来,对于自己应该怎样和人相处,要追求的是一个什么样的生活,过一个什么样的人生提供了有益的熏陶和启迪教育。

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总之,不同的父母造就了不同的孩子,最根本的还是取决于父母的价值观和培养方法教育。对孩子的教育,从以上三个方面入手,有助于发现孩子的兴趣,培养孩子健康的人格,树立正确的人生观、世界观和价值观,进而形成良好的习惯,有了这些,剩下的就随着孩子的天性自由成长就可以了,不用太担心、太操心,做个放手又放心的家长,孩子也会成为最好的自己。

您好!我是王老师,喜欢谈点教育的话题,如果您也喜欢,感谢您的关注、点评与转发,期待您的交流与分享;欲知更多内容,请关注我的头条号中更多关于教育方面的原创文章教育。

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